UNFPAÉtat de la population mondiale 2003
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Ètat de la population mondiale 2003
Sections
Aperçu général de la condition des adolescents
L’inégalité entre les sexes et la santé en matière de reproduction
Le VIH/sida et les adolescents
Promouvoir un comportement plus sain
Répondre aux besoins sur le plan des services de santé en matière de reproduction
Programmes d’ensemble pour adolescents
Donner priorité aux adolescents
Notes
Sources des ancadrés
Indicateurs
Diagrammes et tableau

Notes

CHAPITRE PREMIER
CHAPITRE 2
CHAPITRE 3
CHAPITRE 4
CHAPITRE 5
CHAPITRE 6
CHAPITRE 7

CHAPITRE PREMIER

1 Ce résumé est basé sur : B. Cohen, 2003. “Youth in Cities: An Overview of Key Demographic Shifts.” Exposé Power Point à la réunion sur le thème Youth Explosion in Developing World Cities: Approaches to Reducing Poverty and Conflict in an Urban Age, Woodrow Wilson Center for International Scholars, Washington, D.C., 20 février 2003.

2 D’importantes enquêtes multinationales et des études qualitatives sur les jeunes sont actuellement menées par diverses institutions de recherche aux États-Unis, notamment Alan Guttmacher Institute, les Centers for Disease Control and Prevention et Family Care International. Un examen des travaux existants est en cours sous les auspices du Comité de la population du National Research Council, National Academy of Sciences des États-Unis (le projet Transitions à l’âge adulte).

3 ONU. 1995. Population et développement, vol. 1: Programme d’action adopté à la Conférence internationale sur la population et le développement : Le Caire, 5-13 septembre 1994, paragraphe 7.2. New York : Département de l’information économique et sociale et de l’analyse des politiques, ONU.

4 ONU. 2002. Rapport mondial sur la jeunesse, 2003 : Rapport du Secrétaire général (E/CN.5/2003/4), par. 16. New York : Commission du développement social, ONU.

5 D. Filmer et L. Pritchett. 1999. “The Effect of Household Wealth on Educational Attainment: Evidence from 35 Countries”. Population and Development Review 25(1): 85-120.

6 Cette section est tributaire des résultats préliminaires basés sur les séries de données de six enquêtes démographiques et sanitaires (Bolivie, Népal, Niger, Nigéria, Rajasthan [Inde] et Turquie), présentés sous forme de tableaux pour : J. Rosen (à paraître). Adolescent Health and Development: A Resource Guide for World Bank Staff and Government Counterparts. Washington, D.C. : Banque mondiale.

7 Différences tirées des rapports de la série : Socio-economic Differences in Health, Nutrition and Population in [Country], préparée par D. R. Gwatkin et al., pour le Groupe thématique HNP/Poverty de ls Banque mondiale. Voir aussi : UNFPA. 2002. L’état de la population mondiale 2002 : Population, pauvreté et potentialités : Mettre le développement au service des pauvres, Diagramme 7, p. 37. New York: UNFPA.

8 Source de cette section : R. Curtain, 2002. “Youth in Extreme Poverty: Dimensions and Country Responses.” (à l’état de projet.) Site Web : http://www.un.org/esa/socdev/unyin/ helsinki/ch03_poverty_curtain.pdf, consulté le 6 janvier 2003.

9 Pour un débat complet sur la prime démographique, voir : UNFPA 2002 et les matériels indiqués en référence.

10 La variation selon les pays des structures et de la dynamique des groupes d’âge peut être aussi marquée que la diversité des obstacles au développement et des possibilités d’y faire face.

11 Les différences concernant la santé et la fécondité sont examinées dans : UNFPA 2002, ch. 4.

12 Données des enquêtes démographiques et sanitaires analysées par Population Council. Site Web : www.popcouncil.org/ gfd/gfddhs.html, consulté le 1er avril 2003. Note : les données n’ont pas été collectées pour la plupart des pays d’Asie du Sud et d’Asie orientale.

13 USAID, UNICEF et ONUSIDA. 2002. Children on the Brink 2002: A Joint Report on Orphan Estimates and Programme Strategies. Washington, D.C.: The Synergy Project.

14 Ibid.

15 UNICEF. 2001a. La situation des enfants dans le monde 2001 : La première enfance.

New York: UNICEF.

16 Voir : National Center for Missing and Exploited Children. Arlington, Virginia. Site Web : www.operationlookout.org/ lookoutmag/why_children_run_away.htm, consulté le 8 juin 2003; ChildLine. Londres. Site Web : www.childline.org.uk/ Whydochildrenandyoungpeoplerunaway, orbecomehomeless.asp, consulté le 8 juin 2003; et Centre for Addiction and Mental Health. Toronto, Canada. Site Web : http://www.camh.net, consulté le 19 décembre 2002.

17 E. Volpi, 2002. “Street Children: Promising Practices and Approaches.” Document de travail de l’Institut de la Banque mondiale. Washington, D.C., Institut de la Banque mondiale, Banque mondiale.

18 International Youth Foundation. 2001. Annual Report 2001: I Want to Belong. Baltimore, Maryland: International Youth Foundation.

19 R. Larson et al. 2002. “Changes in Adolescents’ Interpersonal Experiences: Are They being Prepared for Adult Relationships in the Twenty-first Century?” Journal of Research on Adolescence 12(1): 31-68; et OMS et National Institute on Drug Abuse. 2000. Street Children and Drug Abuse: Social and Health Consequences: Meeting Proceeds, September 17-19, 2000: Marina Del Rey, California. Genève et Washington, D.C.: OMS et National Institute on Drug Abuse.

20 OMS et National Institute on Drug Abuse 2000, p. 16.

21 OMS. 2000. Travailler avec les enfants des rues : Module 1 : Un profil des enfants des rues (WHO/MSD/MDP/00.14). Genève : Département de la santé mentale et de la toxicomanie, OMS.

22 OMS et National Institute on Drug Abuse 2000. p. 14.

23 A. S. Walters, 1999. “HIV Prevention in Street Youth.” Journal of Adolescent Health 25(3): 187-198.

24 S. M. Leiderman, 1996. “Learning to Recognize Environmental Refugees,” p. 1. Communication préparée pour : Symposium No. 316, “Environmental Refugees: Anticipation, Intervention, Restoration”. Réunion annuelle de l’American Association for the Advancement of Science, Baltimore, Maryland, 13 février 1996. Pour un examen approfondi des rapports entre population, environnement et développement, voir : UNFPA. 2001. L’état de la population mondiale 2001 : Empreintes et jalons : Population et changement environnemental. New York: UNFPA.

25 The Population Council, s.d. Facts about Adolescents from the Demographic and Health Survey: Statistical Tables for Program Planning. New York: Population Council. Voir le site Web : www.popcouncil.org/gfd/gfddhs.html, consulté le 30 mai 2003.

26 S. Amin et al. 1998. “Transition to Adulthood of Female Garment-factory Workers in Bangladesh.” Studies in Family Planning 29(2): 185-200.

27 A. J. Ajuwon et al. 2002. “HIV Riskrelated behavior, Sexual Coercion, and Implications for Prevention Strategies among Female Apprentice Tailors, Ibadan, Nigeria.” AIDS and Behavior 6(3): 229-235.

28 UNICEF. 2001b. Early Marriage: Child Spouses. Innocenti Digest. No. 7. Florence, Italie : Centre de recherche Innocenti de l’UNICEF. Site Web : www.unicef-icdc.org/publications/ pdf/digest7e.pdf.

29 International Center for Research on Women. 2003. “Research for Policy Action: Adolescents and Migration in Thailand.” Washington, D.C.: International Center for Research on Women. Site Web : http://www.icrw.org/projects/ thaimigration/thaimigration.htm, consulté le 24 avril 2003.

30 Consejo Nacional de Poblacion. 2000. “Adolescent and young workers in temporary migration to the United States, 1998-2000.” Migracion Internacional 4(11) :1-8.

31 UNICEF 2001a.

32 UNICEF. 2000a. “Children in War: Special Focus.” Londres : UNICEF. Site Web : www.unicef.org.uk/news/ soldiers.htm, consulté le 8 juillet 2003.

33 HCR. 1999. “Global Appeal: Programme Overview.” Site Web : www.unhcr.ch/fdrs/ga99/children.htm.

34 Women’s Commission for Refugee Women and Children. 2002. Fending for Themselves: Afghan Refugee Children and Adolescents Working in Urban Pakistan. New York: Women’s Commission for Refugee Women and Children.

35 Source pour ce paragraphe : UNICEF 2000a.

36 B. Mensch, J. Bruce et M. E. Greene. 1998. The Uncharted Passage: Girls’ Adolescence in the Developing World. New York: The Population Council; A. M. Adams, S. Madhavan et D. Simon. 2002. “Women’s Social Networks and Child Survival in Mali.” Social Science and Medicine 54(2): 165-78; et H.P. Kohler, J. R. Behrman et S. C. Watkins. 2001. “The Density of Social Networks and Fertility Decisions: Evidence from South Nyanza District, Kenya.” Demography 38(1): 43-58.

37 ONU. 2003. with "Rapport concis sur le suivi de la situation mondiale en matière de population. 2003 : Population, éducation et développement. Rapport du SG (E/CN.9/2003/2), p. 13. New York: ONU.

38 UNESCO. 2002. Regional and Adult Illiteracy Rate and Population by Gender. Paris: Secteur de l’alphabétisation et de l’éducation non structurée, Institut de statistique, UNESCO.

39 UNESCO. 2 septembre 2002. “Statistics Show Slow Progress Toward Universal Literacy.” Communiqué de presse. Paris: UNESCO.

40 PNUD. 2002. Rapport mondial sur le développement humain 2002 : Deepening Democracy in a Fragmented World, p. 10. New York: Oxford University Press.

41 UNICEF. 2000b. Éduquer les filles, transformer l’avenir. New York: UNICEF. Site Web : www.unicef.org/pubsgen/ girlsed/girlsed.pdf, consulté le 8 juillet 2003.

42 Partners on Sustainable Strategies for Girls’ Education, s.d. “Research Data: Gender Disparity Countries.” Site Web : www.girlseducation.org/PGE_Active_ Pages/Data/TargetCountries/main.asp, consulté le 20 janvier 2003.

43 J. C. Caldwell, P. H. Reddy et P. Caldwell. 1983. “The Causes of Marriage Change in South India.” Population Studies 37(3): 343-361; H. Khattab, 1996. Women’s Perceptions of Sexuality in Rural Giza. Monographie dans Reproductive Health. No. 1. Le Caire : Reproductive Health Working Group, the Population Council; et S. E. Levine, 1993. Dolor y Alegría: Women and Social Change in Urban Mexico. Madison, Wisconsin: University of Wisconsin Press.

44 B. S. Mensch et C. B. Lloyd. 1997. « Gender Differences in the Schooling Experiences of Adolescents in Low- Income Countries: The Case of Kenya. » Policy Research Division Working Paper. No. 95. New York: The Population Council.

45 Mensch, Bruce et Greene 1998.

46 Caldwell, Reddy et Caldwell 1983; Khattab 1996; et Levine 1993.

47 Source des données pour cette section : ONU 2003.

48 Programme international sur l’élimination du travail des enfants, information statistique et programme de suivi sur le travail des enfants, 2002. Chaque enfant compte : nouvelles évaluations mondiales sur le travail des enfants. Genève, Bureau international du Travail, BIT.

49 UNICEF, s.d. “Child Labour: UNICEF: Building a Protective Environment for Children.” New York: UNICEF. Site Web : www.unicef.org/media/childlabour/ factsheet.htm, consulté le 7 juin 2003; et UNICEF. 2000c. Le progrès des nations 2000. New York: UNICEF. Site Web : www.unicef.org/pon00/pon2000.pdf, consulté le 5 janvier 2003.

50 Programme international sur l’élimination du travail des enfants, information statistique et programme de suivi sur le travail des enfants, 2002

51 Ibid.

52 Ibid.

53 UNFPA, s.d. “Fast Facts on Adolescents and Youth.” New York: UNFPA. Site Web : http://www.unfpa.org/ adolescents/facts.htm, consulté le 23 janvier 2003.

54 BIT. Base de données statistiques. Données pour 2000. Genève: BIT. Site Web : http://laborsta.ilo.org/ cgi-bin/brokerv8.exe, consulté le 19 avril 2003.

55 Ibid.

56 UNICEF, s.d., et UNICEF 2000.

57 P. M. Emerson et A. P. Souza. 2002. “The Effect of Adolescent Labor on Adult Earnings and Female Fertility in Brazil.” Document de base présenté au projet Transitions à l’âge adulte du National Research Council.

58 Cette relation est complexe et le rapport n’est pas nécessairement causal. Les préférences pour travailler et avoir des enfants peuvent aller de pair. Toutefois, celles qui commencent à travailler de bonne heure et quittent l’école risquent de ne pas voir la documentation relative à la santé en matière de reproduction qui est souvent réservée aux dernières classes de l’enseignement secondaire.

59 Cohen 2003.

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